Fondements du Monde Contemporain / 6 Milliards d' Humains sur Terre

Blog des classes d'Histoire Géographie des classes de Seconde B et D du lycée Van der Meersch de Roubaix !

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Bon voyage dans l'espace et dans le temps !!!

CAHIER DE TEXTE 2B

Lundi 21 mai :

D.S Géographie : Au choix : Les dynamiques urbaines ou les risques


début du chapitre : La Révolution et les expériences politiques en France jusqu'en 1851

Leçon 1 : Le temps des bouleversements : 1789-1815


docs d' intro :

doc 2 p 146 (portrait de Louis par Rigaud)

doc p165 (exécution de Louis XVI, gravure du musée Carnavalet)

doc p 190 (sacre de Napoléon par David)


I ) La monarchie absolue confrontée aux réalités du temps


A ) Le rêve absolutiste de la monarchie française


1 ) une monarchie qui se veut absolue ...


doc : plan de Versailles sur transparent (blog)

doc : 1 p 144


2 ) ... aux pouvoirs toutefois limités


doc : plan de Versailles sur transparents (blog)

doc 1 p 148


3 ) La société d' Ancien Régime : les trois ordres contestés ?


Doc 1 du polycopié



Samedi 26 mai :

B ) Les Lumières : une contestation de ce rêve absolutiste


1 ) une nouvelle élite avec de nouvelles valeurs : la bourgeoisie


docs p 154-55 ; construction d'un tableau comparatif


2 ) une contestation de l'absolutisme à l'étranger qui inspire les penseurs français


doc 2 du polycopié (Voltaire, Les Lettres Philosophiques, passage sur la monarchie anglaise)


  1. les idées des Lumières : une réflexion sur le pouvoir


doc 3 du polycopié (Montesquieu, L' esprit des Lois, passage sur la séparation des pouvoirs)


Lundi 28 mai :


II ) 1789-99 : La Révolution française : 10 ans de bouleversements de la vie politique, sociale te culturelle française


A ) De la Révolution des avocats à la Révolution populaire


  1. la crise de 1789


doc 4 p 157


2 ) les parlementaires entraînent la population vers les états généraux


doc 4 p 159


3 ) 1789 : le grand changement


doc p 164 : Le Serment du Jeu de Paume, Jacques-Louis David, 1790


Pour Samedi 3 mai :


observer le document 3 p 173 (DDHC de 1789) :


  • montrez l'influence de la pensée de Montesquieu dans le préambule

  • triez sous forme de tableau les articles qui vous semblent relever de EGALITE / LIBERTE / DROITS POLITIQUES

  • faites une liste des symboles visibles dans les illustrations et grâce à votre manuel, donnez-en le sens

CAHIER DE TEXTE 2D

Lundi 21 mai :


D.S Géographie :

Au choix : Les dynamiques urbaines ou les risques


Pour Samedi 26 mai :


sur le polycopié, faire l'exercice de comparaison entre les deux tableaux p. 154-55



Samedi 26 mai :


début du chapitre : "La Révolution et les expériences politiques en France jusqu'en 1851"


Leçon 1 : Le temps des bouleversements : 1789-1815


docs d' intro :

doc 2 p 146 (portrait de Louis par Rigaud)

doc p165 (exécution de Louis XVI, gravure du musée Carnavalet)

doc p 190 (sacre de Napoléon par David)


I ) La monarchie absolue confrontée aux réalités du temps


A ) Le rêve absolutiste de la monarchie française


1 ) une monarchie qui se veut absolue ...


doc : plan de Versailles sur transparent (blog)

doc : 1 p 144


2 ) ... aux pouvoirs toutefois limités


doc : plan de Versailles sur transparents (blog)

doc 1 p 148


3 ) La société d' Ancien Régime : les trois ordres contestés ?


Doc 1 du polycopié


B ) Les Lumières : une contestation de ce rêve absolutiste


1 ) une nouvelle élite avec de nouvelles valeurs : la bourgeoisie


docs p 154-55 ; construction d'un tableau comparatif


2 ) une contestation de l'absolutisme à l'étranger qui inspire les penseurs français


doc 2 du polycopié (Voltaire, Les Lettres Philosophiques, passage sur la monarchie anglaise)


  1. les idées des Lumières : une réflexion sur le pouvoir


doc 3 du polycopié (Montesquieu, L' esprit des Lois, passage sur la séparation des pouvoirs)



Lundi 28 mai :


II ) 1789-99 : La Révolution française : 10 ans de bouleversements de la vie politique, sociale te culturelle française


A ) De la Révolution des avocats à la Révolution populaire


  1. la crise de 1789


doc 4 p 157 (budget de l' Ancien Régime)


2 ) les parlementaires entraînent la population vers les états généraux


doc 4 p 159 (cahiers du tiers-état)


3 ) 1789 : le grand changement


doc p 164 : Le Serment du Jeu de Paume, Jacques-Louis David, 1790


Pour Vendredi 2 mai :


observer le document 3 p 173 (DDHC de 1789) :


  • montrez l'influence de la pensée de Montesquieu dans le préambule

  • triez sous forme de tableau les articles qui vous semblent relever de : EGALITE / LIBERTE / DROITS POLITIQUES

  • faites une liste des symboles visibles dans les illustrations et grâce à votre manuel, donnez-en le sens



Vendredi 2 mai :


B ) L'oeuvre de la première Révolution : l'impossible compromis monarchique (1789-1792)

construction du schéma intitulé : "L'oeuvre de l' Assemblée Constituante"

doc 2 p 175

C ) De la Terreur (1792-94) à la réaction thermidorienne (1794-99) : la République tourmentée

construction du schéma intitulé : "La Terreur, 1792-94"

doc 2 p 177

Pour Samedi 3 mai :

se familiariser avec le doc p 190

L'extase de Sainte-Thérèse



























Extase de Sainte-Thérèse, Le Bernin, 1652



Voici l'oeuvre que nous avions utilisée sur transparent pour illustrer l' Art Baroque dans la partie du cours sur la Contre-Réforme.

L'urbanisation sur la planète en 50 ans


Voici les deux cartes que nous avons utilisées sur transparent au début du cours sur les dynamiques urbaines.

Rappelez-vous que nous avions dit que les zones urbanisées le plus tôt appartenaient aux zones les plus développées.

L'urbanisation est donc un révélateur du développement.

Carte de Mexico

Affiche de gouvernement pour "La Semaine du développement durable"


























Voici l'affiche publiée par le ministère de l' Ecologie, du Développement et de l' Aménagement durables à l'occasion de la "Semaine du développement durable" en avril 2007.

La représentation du globe terrestre nous offre une vision intéressante des objectifs du développement durable.

Les couleurs gaies, la présence d'un arc-en-ciel et d'un soleil radieux font de cette planète une planète idéale, un paradis sur Terre.

On y observe la présence d'éléments technologiques évoquant l'écologie, la gestion des énergies notamment (éoliennes, panneaux solaires, bicyclette ...)

Le monde rural et le monde urbain y ont l'air réconciliés : le tracteur et les vaches y côtoient les immeubles.

Enfin, le Nord et le Sud y apparaissent à égalité, sans que l'un domine l'autre, dans un niveau de développement semblable.

L'idée d'une planète vue dans son ensemble est également importante : rappelez-vous, nous avions trouvé en cours que l'environnement était un enjeu transfrontalier !

Critique de la notion de développement durable


La notion de développement durable ne paraît pas suffisante pour certains mouvements de pensée écologistes.

Ici, le Mouvement pour la Décroissance dénonce la notion de développement durable comme une hypocrisie inefficace, voire une manipulation.

Une brève analyse de cette affiche : l'auteur anonyme de cette affiche reprend les codes de l'
affiche soviétique des années 1950 pour mettre en parallèle le productivisme outrancier de l' U.R.S.S. avec celui de nos sociétés de consommation. Les personnages sont représentés tenant un pot de peinture verte et un pinceau à la main. Ils s'apprêtent visiblement à repeindre les usines disgracieuses qui figurent en arrière-plan. Au-dessus de cette représentation figure un slogan ironique : "Toi aussi, participe au développement durable !"
L'auteur veut ici faire comprendre au spectateur que le développement durable n'est qu'une couche de peinture verte sur des usines toujours polluantes pour les faire apparaître comme plus écologiques. Il insinue que la communication étatique et commerciale sur le thème du développement durable cache une volonté de masquer les problèmes écologiques, et révèle le manque de volonté réelle de nos gouvernants et élites économiques à s'attaquer à la surproduction, source de dégâts environnementaux et sociaux.
Tel est son point de vue.

Schéma du développement durable


Voici le schéma du développement durable : ce schéma a valeur de définition ; en classe, nous l'avions remis en forme par une phrase de définition.

Le développement durable est la mise en équilibre de trois impératifs pour le développement : l'économie, le social et l'environnement.





Surpêche : la disparition du thon rouge en Méditerranée




Voici quelques photographies de l' O.N.G Greenpeace militant pour la lutte contre la surpêche, particulièrement concernant le thon rouge, variété très appréciée, très recherchée et donc très chère et donc pêchée à outrance.

Vous reconnaîtrez l'aspect médiatique des actions de Greenpeace dont nous avons parlé en cours.

Les Ambassadeurs

























Voici une reproduction du tableau que nous avons analysé en cours.

Vous pouvez bien entendu cliquer sur l'image pour l'agrandir.

Inondations en Inde, été 2004

Barrage anti-tempête du port de Rotterdam

Le plafond de la chapelle Sixtine par Michel-Ange


Détail du plafond de la Chapelle Sixtine par Michel-Ange : la Création d'Adam, 1508-1512,
Vatican, Rome

Ici, on observe un détail de la fresque de Michel-Ange, qui a représenté successivement toutes les étapes de la création du monde par Dieu selon les croyances chrétiennes (création de la lumière, de la Terre et du règne animal ...etc.). Il représente ici la création d' Adam, représenté à gauche,premier homme selon les 3 grands monothéismes, par Dieu, représenté à droite, porté par une nuée d'anges.

Dans cette scène extrêmement célèbre, il pose les traits d'un homme qu'il veut idéal. Cependant, à l'époque, cette proximité suggérée entre Dieu et l' Homme, a dérangé nombres de personnes au sein de l' Église chrétienne.

Autres oeuvres de Michel-Ange ...


Pieta de Michel-Ange, 1499, Basilique Saint-Pierre de Rome

Michel-Ange démontre ici sa maîtrise de la sculpture dans le drapé des vêtements de Marie, exercice difficile lorsque l'on sait que cette sculpture a été réalisée dans un bloc de marbre, matériau délicat.

Le David de Michel-Ange et autres oeuvres ...



Voici la reproduction de l'oeuvre que nous avons utilisée comme accroche pour notre cours sur l' Humanisme et la Renaissance.

Michel-Ange, nommé en réalité Michelangelo Buonarroti Simoni a vécu de 1475 à 1564 en Italie. Il est un des maîtres de la Renaissance : il inspira de nombreux artistes qui lui sont postérieurs. On lui doit des chefs d'oeuvres picturaux tels que le plafond de la Chapelle Sixtine, que vous pouvez trouver au Vatican, dont la scène la plus connue est la Création d'Adam, où encore le Jugement Dernier, que vous pouvez trouver en reproduction p 119 de votre manuel.


David, Michel-Ange, vers 1501

Sa façon de peindre est empreinte de dynamisme, les corps sont en mouvement, ce qui met en valeur son habilité à restituer l'anatomie humaine. Cela explique les torsions et les expressions vives qui marquent les corps robustes et les visages qu'il représente.


Concernant la sculpture, on lui doit notamment une Pieta : c'est un thème récurrent de l' art chrétien qui consiste à représenter Marie, dont les chrétiens croient qu'elle est la mère vierge de Jésus, qui pleure sur le corps sans vie du Christ.

Nous avions mis en valeur lors de l'introduction au chapitre le fait suivant : alors même qu'il représente des scènes chrétiennes, bibliques, les oeuvres de Michel-Ange sont fortement influencées par les canons de l'Antiquité.